微信辅助教学在神经外科专科医师培训中的应用(3)
4.3 微信公众号平台知识更新
微信的另一个推送模式为公众号平台,可以进行知识的推广。公众号与微信群的实时沟通的不同点在于更加丰富教学资源。在微信群中比较难以成型完整的病例分析、治疗及结果,而教员利用课余时间,通过自身对操作和疾病的理解,结合教学大纲,可以将一个病例归纳成为完整的教学性文章,同时可以收集各类操作手法,辅以图片及视频等手段。学员关注后,可以进行反复的、动态的学习[12-15]。
4.4 微信辅助教学的效果评价
本研究对20名学员进行探索,通过实验组及对照组的结果分析,可以发现微信群和公众号平台辅助教学的效果较好,在理论成绩、技能操作成绩和最终成绩方面,实验组均超出对照组,特别是理论成绩额最终成绩具有统计学差异。从这一结果我们可以认为,辅助的教学手段可以提高学员的知识掌握程度及学习积极性,而微信的群聊和公众号功能可以有效的达到预期效果。值得注意的是,在技能操作方面,两组成绩并没有统计学意义的差异,因此也反映出外科的另外一个特点,通过反复的训练均可以达到技巧的提升。
教学满意度的结果也可以表明,通过微信群及公众号平台辅助教学获得了较多的满意度,也证实了这种辅助手段获得了学员的认可。微信除了在工作中带来便利,在生活中也同样可以提高效率,怎样将工作、学习和生活结合在一起,做到寓教于乐,还是一个长远的课题。
总之,目前的临床带教依然存在多方面的困难和挑战,神经外科专科医师培训处于起步阶段,后面还有很多的难关需要去跨越。我们的研究证明,合理的利用微信群及公众号平台辅助教学的手段,可以有效提升教学效果,并且在知识拓展及调动学员积极性方面均取得了良好效果。当然微信只是一种辅助手段,随着科技的不断进展,还将会有更加优秀的辅助工具面世,为教学提供更多的方式和素材。
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文章来源:《中国微侵袭神经外科杂志》 网址: http://www.zgwqxsjwkzz.cn/qikandaodu/2021/0709/737.html