历史虚无主义思潮侵袭大学生的机制研究(4)
(3)报刊书籍。调查数据显示,26.54%的大学生在报刊书籍中接触过历史虚无主义思潮。数据表明,相比较传统社会,报刊书籍在当今信息传播渠道中的地位虽然有所下降,但却仍然是历史虚无主义思潮赖以传播的主要渠道。据调查,目前我国大陆还没有一部公开、系统宣扬历史虚无主义思潮的理论书籍,但其核心观点通常散见于研究论文、通俗历史读物等中。由于历史虚无主义思潮观点被分散表达后容易逃过监管的特点和传统传播媒介具有的特殊优势,当前我们决不能轻视报刊书籍向大学生传播历史虚无主义观点的能力。例如,在2004年中国社会科学出版社出版的《三星堆文化大猜想》一书中,作者在大胆的推论与猜想后将中华民族说成是犹太人的后裔,把中华民族的历史渊源一笔勾销,“这是对中华民族先祖们创造的历史的挑战,也是对有文字记载以来中国历代学人治史成就的挑战”[9]。但是,这样毫无科学根据和学术价值的书,却得到了某些媒体和部分学者的吹捧,其缘由值得我们深思。
(二)学校教育
调查数据显示,17.28%、10.19%、5.97%的大学生分别在课堂、讲座或课外活动中听说过历史虚无主义思潮的观点。当前,我国高校中开设的《中国近代史纲要》公共必修课程承担着对大学生进行马克思主义唯物史观教育的责任。为了引导学生科学评析当代社会的各种思潮,教师在课堂或讲座中难免会涉及对历史虚无主义思潮观点的介绍。但在某些特定情况下,本应帮助学生明辨是非的课堂和学术讲座,却有可能变成历史虚无主义思潮传播的阵地。如在教师理论讲解不透彻、教学方式过于生硬、教学内容过于枯燥等情况下,学生有可能产生对历史虚无主义思潮部分观点的兴趣。当然,亦不排除有极少数教师背弃了“学术研究无禁区,课堂教学有纪律”的教学原则,误导学生认同历史虚无主义思潮的观点。此外,高校中普遍存在的学生社团等群众组织,在一定条件下也容易成为历史虚无主义思潮传播的平台。
(三)人际沟通
调查数据显示,分别有24.69%、12.65%、11.11%、4.32%的大学生在同学闲聊、邻里聊天、宿舍讨论甚至是父母说教中听到过历史虚无主义思潮的观点。数据表明,一是虽然大众传播早已成为历史虚无主义思潮在当前大学生中传播的最主要方式,但是最简单的面对面人际传播方式依然在发挥着较大作用;二是由历史虚无主义思潮引发的一些舆论热点问题已经成为同学和邻里聊天的常见话题,大学生对这类话题的关注度明显高于其他社会人群;三是虽然大学生常被历史虚无主义思潮创设的舆论热点问题所吸引,但是较少有大学生因此而进行宿舍讨论并对其倾注更多关注;四是人际传播的速度并非一定慢于大众传播。一旦部分影响力较高的大学生认同并宣扬历史虚无主义思潮,容易引发更多学生的盲从。
四 消解历史虚无主义思潮影响的对策
历史虚无主义思潮决不属于学术问题范畴,而是事关社会发展方向的政治问题,我们对其斗争必须旗帜鲜明,决不能听任其肆意传播,以致侵害大学生的人生价值观,搞乱我国的意识形态。美国社会心理学家卢因认为,“信息传播网络中布满了把关人”[10]。“把关人”能够依据一定标准,过滤传播过程中的信息,对传播信息的内容和受众思想、行为起导向作用。当前,阻断历史虚无主义思潮的传播,依赖于全社会力量的共同参与,政府、媒体工作者、知识分子、网络管理员乃至普通民众等皆是信息传播的“把关人”。我们要大力弘扬社会主义核心价值观,凝聚思想共识,明确各“把关人”责任,协调“把关”任务分工,努力做到一切网络、报刊、书籍、广播影视剧等不为历史虚无主义等错误思潮提供生存和传播的空间;同时,我们要加强史学研究和宣传,用科学、饱满的历史知识引导大学生树立正确的人生观、价值观,增强对历史虚无主义等错误思潮的免疫力。
历史是一个民族和国家生存的立足点,但在当前的我国社会生活中,却出现了历史虚无主义的思潮。清朝思想家龚自珍认为:“灭人之国,必先去其史。”[1]历史虚无主义思潮虚化和否定客观历史,任意解释历史现象、历史事实和历史人物,质疑和否定马克思主义在我国意识形态中的指导地位,消解人们的价值观,扰乱民众思想。大学生是对各种社会意识形态和社会思潮最为敏感的群体,其思想不可避免地受到历史虚无主义思潮的侵袭。机制是一个与整体、系统和过程相联系的概念,是通过内部各要素的动态耦合实现系统整体功能的运行方式。历史虚无主义思潮侵袭大学生的机制,主要指包括历史虚无主义思潮侵袭大学生的过程、方式及动力等内容的规律性模式。揭示历史虚无主义思潮侵袭大学生的机制,是消除历史虚无主义思潮危害的关键。
文章来源:《中国微侵袭神经外科杂志》 网址: http://www.zgwqxsjwkzz.cn/qikandaodu/2021/0518/662.html